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Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad
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Investigación y educación superior intercultural, culturas y lenguas indígenas en Bolivia.
Investigación – acción participativa de la Nación Originaria Uru
Técnico universitario medio en etnoturismo comunitario
Diplomado universitario de formación de investigadores y emprendedores indígenas para la revitalización cultural y lingüística
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Investigación acción participativo de la Nación Uru.
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Educación y descolonización en Bolivia
Estado y sistema educativo plurinacional en Bolivia
Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en América Latina Tomo I
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Interculturalidad, educación y ciudadanía «Perspectivas latinoamericanas»
Liderazgo indígena, resolución y negociación de conflictos
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Qallarinapaq «Curso básico de quechua boliviano»
Pueblos indígenas y Educación Superior en Bolivia
Perspectiva intercultural de género en la Educación Superior «Intercambio de experiencias y construcción de propuestas Nicaragua – Bolivia – Noruega»
Qhichwapi puquchispa qillqay
Nuestro trabajo en lectura y escritura Yuracaré
Currículo comunitario local Quechua «Comunidad de Luqhusqa»
Currículo comunitario local Yurakaré «Comunidad de Nueva Galilea»
Sistemas de saberes y conocimientos «Comunidad de Luqhusqa»
Sistema de saberes y conocimientos de la Comunidad de Nueva Galilea
Desafíos de la educación intracultural, intercultural y plurilingüe en Bolivia en el marco del estado plurinacional
Estrategias para una educación superior descolonizadora intra e intercultural
Educación y currículo en el Estado Plurinacional de Bolivia
Libro de ciencias sociales y naturales quechua 1er. año de escolaridad
Libro de ciencias sociales y naturales yurakaré 1er. año de escolaridad
Historia, Lengua, cultura y educación en la Nación Yurakaré
Esta es nuestra cultura Yurakaré
Lo que aprendemos en nuestra comunidad
Cuaderno para leer y escribir en nuestra lengua
Esta es nuestra lengua para aprender en nuestra escuela
El antes y el presente de nuestra historia Yurakaré
Hablemos en nuestra lengua Yurakaré
Situación cultural, educativa y lingüística del pueblo Uru-Irohito «Autodiagnóstico comunitario»
Lenguajes y comunicación «Material de apoyo para la educación del Pueblo Quechua»
Lenguajes y comunicación «Material de apoyo para la educación del Pueblo Yurakaré»
Aymarata qillqata yatxatawinaka (Investigaciones escritas en aymara 1ra versión)
Aymarata qillqata yatxatawinaka (Investigaciones escritas en aymara 2da versión)
Qhichwa simipi kawsayninchikmanta rimarispa (Hablando sobre nuestra vida en lengua quechua)
Libro de ciencias sociales y naturales «Material de apoyo para la educación del Pueblo Quechua 2do año de escolaridad»
Libro de ciencias sociales y naturales «Material de apoyo para la educación del Pueblo Yurakaré 2do año de escolaridad»
Nuestros trabajos en lectura y escritura Yurakaré
Educación intercultural para todos: ¿por donde empezamos? Avances en Bolivia, Ecuador y Perú (2005)
Epistemología, letra y alfabetización en sociedades indígenas e interculturales en Bolivia (2005-2006)
Hacia una educación intracultural, intercultural y plurilingüe: metodologías y estrategías interculturales de enseñanza y de aprendizaje
La participación social en la educación en Bolivia en el contexto de la implementación de la EIB (2007)
Abriendo resquicios «Experiencias de interculturalización de la educación superior en América Latina»
Investigaciones de saberes y conocimientos en Mojeño Ignaciano
Investigaciones de saberes y conocimientos en Mojeño Trinitario
Historia, cultura y economia del Pueblo Afroboliviano
Cartilla de aprendizaje del Bésiro como segunda Lengua
Caza y pesca «Razón de existencia Uru»
Cuentos de los Urus del Lago Poopo
El Pueblo Afroboliviano «Historia, Cultura y Economia»
El Pueblo Uru Chipaya «Un Pueblo milenario en la historia y el presente»
Concepciones sobre la naturaleza y el cambio climático. Aportes de los Pueblos Indígenas y Afrodescendientes para una educación en armónia con La madre tierra y el territorio
Los Iruhito Urus en Bolivia «Gente de las aguas y hombres de los lagos»a_
Nuevas voces y nuevas experiencias «Encuentros interculturales en la educación superior»
Pluralismo epistemológico «Reflexiones sobre la educación superior en el estado plurinacional de Bolivia»
Saberes de la cultura chiquitana
Situación sociolingüística y propuesta de fortalecimiento de la Lengua Uru Chipaya
Situación sociolingüística y plan estratégico de recuperación y desarrollo de la lengua del Pueblo Iruhito Urus
Situación sociolingüística y propuesta de aprendizaje de la lengua Uru en el Pueblo Uru del Lago Poopó
Construyendo una nueva cultura de gestión educativa intra e intercultural “Reflexiones y aportes de maestros/as y directores/as en servicio, en el marco de la Ley Avelino Siñani – Elizardo Pérez”
¿Ser o no ser bilingüe? Lenguas indígenas en familias urbanas
Aprendiendo nuestra Lengua Uru «Cartilla de aprendizaje de la Lengua Uru»
El Pueblo Afrodescendiente en Bolivia «De la clandestinidad a la visibilidad protagónica»
Queremos aprender el idioma Yurakaré
Saberes y conocimientos en artesanías de los Urus del Lago Poopó
Cuentos de la tradición oral del Pueblo Uru Chipaya
La Totora «La planta sagrada de los Urus»
Llapallapani «Hombres del agua y orgullo de la Nación milenaria Uru»
Phuñaka Tinta María «Una comunidad ancestral de la Nación Uru en Bolivia»
Diccionario básico «Uru Uchumataqo – Castellano y Castellano – Uru Uchumataqo»
Entre la práctica y la teoría: Aportes para la construcción de una gestión educativa intra e intercultural en Bolivia
Gestión educativa intra e intercultural: ¿Un desafío, un tejido que avanza o un sueño inalcanzable?
Nos resistimos a dejar nuestro territorio «Los yurakarés entre el presente y los desfiós del futuro»
Investigación acción participativa en la educación superior intercultural: Avances y perspectivas
Mi vestimenta es mi cultura Uru
Fortaleciendo la unidad de la Nación Uru y la participación social Uru en la educación: Cartilla sobre la Nción Originaria Uru y el Consejo Educativo de la Nación Uru
Aproximaciones al pensamiento crítico. Reflexiones epistemológicas sobre la realidad social boliviana
Formación e Investigación en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS
Formación y ejercicio profesional del Licenciado en Ciencias de la Educación
Innovaciones pedagógicas en la Educación Universitaria
Nuevos escenarios, nuevos desafíos: Reflexiones y propuestas para la lingüística aplicada
