[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#E09900″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/www.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/ChatGPT-Image-23-mar-2026-04_16_17-p.m.png\u00bb title_text=\u00bbChatGPT Image 23 mar 2026, 04_16_17 p.m.\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb border_radii=\u00bbon|16px|16px|16px|16px\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_heading title=\u00bbTRANSICI\u00d3N DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA A EDUCACI\u00d3N SUPERIOR\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|800|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb title_font_size=\u00bb66px\u00bb title_text_shadow_style=\u00bbpreset1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ prev_background_color=\u00bb#E09900″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_image=\u00bbhttp:\/\/www.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/fondo_Mesa-de-trabajo-1-copia-3-scaled.png\u00bb background_repeat=\u00bbspace\u00bb width=\u00bb100%\u00bb top_divider_style=\u00bbwave2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb custom_margin=\u00bb-97px||-20px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px|33px|34px|33px|false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset6″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_heading title=\u00bbPRESENTACI\u00d3N\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|762px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0d3260″ text_font_size=\u00bb16px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
La transici\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria a la educaci\u00f3n superior constituye un proceso cr\u00edtico para muchos j\u00f3venes, particularmente en contextos ind\u00edgenas, donde las desigualdades estructurales, econ\u00f3micas, ling\u00fc\u00edsticas y culturales inciden de manera directa en el acceso, permanencia y conclusi\u00f3n de estudios superiores. Diversos estudios y diagn\u00f3sticos coinciden en que esta etapa se ve atravesada por la falta de orientaci\u00f3n vocacional, escasos recursos econ\u00f3micos, procesos de migraci\u00f3n forzada y din\u00e1micas persistentes\u00a0 de exclusi\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n En el caso de la Naci\u00f3n Uru, estas dificultades se profundizan debido a condiciones hist\u00f3ricas de marginaci\u00f3n, a la desvinculaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n formal y los saberes propios, y a la ausencia de herramientas pedag\u00f3gicas que acompa\u00f1en a los estudiantes en su proceso de toma de decisiones acad\u00e9micas y profesionales. A ello se suma la inseguridad, la timidez y el temor al cambio que experimentan muchos j\u00f3venes al dejar sus comunidades para continuar su formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Frente a este escenario, el curso se plantea como una estrategia formativa dirigida a profesores de Unidades Educativas Urus, reconociendo su rol central como agentes educativos y comunitarios. Este espacio busca promover una reflexi\u00f3n cr\u00edtica y dotar de herramientas concretas que permitan acompa\u00f1ar, orientar y fortalecer los procesos de transici\u00f3n de los estudiantes hacia la educaci\u00f3n superior, desde un enfoque contextualizado, intercultural y pertinente.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_heading title=\u00bbFICHA DE IDENTIFICACI\u00d3N\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|603px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/www.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Sin-titulo-1_Mesa-de-trabajo-1-copia-9-scaled.png\u00bb title_text=\u00bbSin t\u00edtulo-1_Mesa de trabajo 1 copia 9″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb70%\u00bb max_width=\u00bb77%\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset1″ box_shadow_spread=\u00bb6px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_heading title=\u00bbPROP\u00d3SITO\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|820px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0d3260″ text_font_size=\u00bb16px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Fortalecer las capacidades de los docentes de las unidades educativas urus, mediante la provisi\u00f3n de herramientas anal\u00edticas y pr\u00e1cticas que les permitan acompa\u00f1ar y apoyar a los estudiantes en su transici\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria y la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_heading title=\u00bbDESTINATARIOS\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|758px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0d3260″ text_font_size=\u00bb16px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Profesores en ejercicio de las Unidades Educativas Urus de las comunidades de:<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_heading title=\u00bbESTRUCTURA Y CONTENIDO\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|582px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0d3260″ text_font_size=\u00bb16px\u00bb text_orientation=\u00bbjustified\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n El curso est\u00e1 organizado en tres m\u00f3dulos, con los siguientes contenidos:<\/span><\/p>\n M\u00f3dulo I: Problem\u00e1ticas relacionadas con la transici\u00f3n de educaci\u00f3n secundaria a educaci\u00f3n superior<\/b><\/p>\n M\u00f3dulo II: Herramientas de apoyo en la transici\u00f3n de educaci\u00f3n secundaria a educaci\u00f3n superior<\/b><\/p>\n M\u00f3dulo III: Propuestas para la transici\u00f3n de educaci\u00f3n secundaria a educaci\u00f3n superior<\/b><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_heading title=\u00bbMETODOLOG\u00cdAS\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|753px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0d3260″ text_font_size=\u00bb16px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n El curso se desarrolla bajo una metodolog\u00eda colaborativa, pr\u00e1ctica e intercultural, partiendo de los saberes, experiencias y realidades de los participantes. Se prioriza el enfoque de comunidad de aprendizaje, promoviendo la construcci\u00f3n colectiva del conocimiento con acompa\u00f1amiento de los facilitadores.<\/span><\/p>\n La modalidad semipresencial contempla:<\/span><\/p>\n La evaluaci\u00f3n se realiza por m\u00f3dulos mediante trabajos pr\u00e1cticos y un trabajo final integrador. La nota m\u00ednima de aprobaci\u00f3n es de 71 puntos sobre 100, con posibilidad de actividades remediales en caso de reprobaci\u00f3n de alg\u00fan m\u00f3dulo.<\/span><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_heading title=\u00bbFACILITADORES\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|700|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#0d3260″ background_color=\u00bb#e7841d\u00bb custom_margin=\u00bb-8px|764px|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb9px|||10px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0d3260″ text_font_size=\u00bb16px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Equipo conformado por tres facilitadoras con experiencia en educaci\u00f3n intercultural, orientaci\u00f3n vocacional y acompa\u00f1amiento educativo en contextos ind\u00edgenas:\u00a0<\/span><\/p>\n Delicia Escalera Salazar<\/b> Natalia Micaela Machaca Cabrera<\/b> Ximena Alicia Garc\u00eda Avenda\u00f1o<\/b> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La transici\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria a la educaci\u00f3n superior constituye un proceso cr\u00edtico para muchos j\u00f3venes, particularmente en contextos ind\u00edgenas, donde las desigualdades estructurales, econ\u00f3micas, ling\u00fc\u00edsticas y culturales inciden de manera directa en el acceso, permanencia y conclusi\u00f3n de estudios superiores. 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<\/span>Ling\u00fcista quechua, nacida en Inkallajta (Pocona, Cochabamba). Licenciada en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza de Lenguas y Mag\u00edster en Socioling\u00fc\u00edstica por la Universidad Mayor de San Sim\u00f3n \/ PROEIB Andes. Actualmente se desempe\u00f1a como coordinadora de proyecto en FUNPROEIB ANDES<\/span><\/p>\n
<\/span>Profesional con experiencia en docencia, mentor\u00eda educativa y gesti\u00f3n de procesos formativos. Se ha desempe\u00f1ado como docente en programas t\u00e9cnicos vinculados al turismo rural y comunitario, as\u00ed como mentora en el Programa \u201cTu Beca Bolivia\u201d, acompa\u00f1ando a j\u00f3venes en la postulaci\u00f3n a becas de pregrado y posgrado a nivel internacional.<\/span><\/p>\n
<\/span>Licenciada en Pedagog\u00eda y Psicolog\u00eda por la Universidad Mayor, Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca. Cuenta con formaci\u00f3n de posgrado en Educaci\u00f3n Superior, diplomados en Educaci\u00f3n basada en competencias y Terapia Sist\u00e9mica Breve. <\/span><\/p>\n