Creación Literaria en Lenguas Indígenas “Tejiendo Nuestras Voces”
PRESENTACIÓN
Ante al persistente desplazamiento de las lenguas y culturas indígenas, han surgido diversas iniciativas orientadas a visibilizar esta problemática y a fortalecer la identidad cultural y lingüística desde las voces de los y las propios hablantes. Estos esfuerzos responden a la necesidad de generar acciones sostenidas que contribuyan a preservar la vitalidad de las lenguas indígenas en contextos contemporáneos.
La revitalización lingüística no involucra únicamente a las comunidades hablantes, sino también a instituciones, organizaciones sociales, activistas y espacios educativos comprometidos con la diversidad cultural. En este marco, la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB ANDES) viene desarrollando procesos formativos que aportan al fortalecimiento de capacidades para la gestión, creación e incidencia cultural.
El taller virtual Creación literaria en lenguas indígenas: “Tejiendo nuestras voces” se concibe como un espacio de creatividad y expresión artística que busca brindar herramientas para la producción literaria en lenguas indígenas, promoviendo la escritura desde la voz propia de las y los hablantes y fortaleciendo un ámbito históricamente poco explorado: la literatura en lenguas indígenas.
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
PROPÓSITO
Brindar herramientas y recursos fundamentales para la iniciación en la creación literaria en lenguas indígenas, fortaleciendo la capacidad expresiva, la creatividad y la escritura desde la experiencia de las y los hablantes.
DESTINATARIOS/AS
El taller está dirigido a estudiantes, activistas, docentes y personas interesadas en la creación de textos literarios en lenguas indígenas. Es requisito ser bilingüe, hablante de una lengua indígena, contar con conocimientos básicos de escritura en dicha lengua y dominio del castellano.
METODOLOGÍA
El taller se desarrolla mediante una metodología práctica y participativa, basada en ejercicios de escritura creativa, reflexión colectiva y retroalimentación grupal. Las sesiones combinan teoría breve, producción literaria, revisión de textos y socialización de experiencias, fortaleciendo la escritura desde la oralidad y la memoria cultural.
ESTRUCTURA Y CONTENIDO
UNIDAD 1: Introducción a la creación literaria
• Importancia de la literatura en lenguas indígenas.
• Entre el relato tradicional y el cuento literario.
• Introducción al género narrativo y estructura del cuento.
• Identificación de temas y técnicas iniciales de escritura.
UNIDAD 2: Escritura creativa y experimentación
• Reglas básicas de ortografía y puntuación.
• Ejercicios de escritura creativa.
• El fanzine como recurso literario alternativo.
• Creación de un prototipo de fanzine personal.
UNIDAD 3: Creación de cuento corto
• Estructura y características del cuento corto.
• Desarrollo del primer borrador a partir de experiencias y memoria colectiva.
• Revisión grupal y retroalimentación.
UNIDAD 4: Creación de cuento largo
• Estructura del cuento largo.
• Profundización narrativa y contextual.
• Elaboración de borradores y revisión colectiva.
UNIDAD 5: Edición y presentación de textos
• Importancia de la corrección y edición.
• Incorporación de recursos visuales (dibujo y collage).
• Elección de títulos y presentación final.
UNIDAD 6: Oralidad y promoción de la lectura
• Narración oral y lectura en voz alta.
• Socialización de cuentos producidos.
• Introducción opcional a la traducción literaria mediante Storyweaver.
FACILITADOR/A
Nicaela León Coico es una lingüista e ilustradora, hablante nativa de quechua de Cochabamba. Cofundadora del proyecto Atuq Yachachiq, iniciativa dedicada a la producción y difusión de material didáctico y literario en quechua. Cuenta con experiencia en traducción, investigación y procesos de revitalización lingüística.
Celia Elena Rocabado Zalles es una lingüista cochabambina con experiencia en enseñanza de lenguas y producción de material didáctico contextualizado. Integrante del proyecto Atuq Yachachiq y promotora del fortalecimiento de lenguas minoritarias bolivianas.