DIPLOMADO VIRTUAL INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INTERCULTURAL (4ta. versión)
📆 Inicio: 8 de abril
⏳ Duración: 8 meses
💻 Modalidad: Virtual
ANTECEDENTES
La experiencia formativa del Diplomado en Investigación para la Educación Superior Intercultural inició con sus actividades el año 2016. Hasta la fecha se han implementado tres versiones y alrededor de 90 profesionales cursaron dicho programa. El diplomado es una iniciativa institucional propuesta por la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (Funproeib Andes), para contribuir a la interculturalización de la educación superior mediante procesos investigativos. Se sitúa en un contexto paradójico, donde teóricamente se impulsa el desarrollo de la investigación a partir de diferentes normativas, pero en la práctica se trata de procesos que son esquivados por muchos docentes y, por ende, por los estudiantes, ya que la investigación es visibilizada como compleja y como parte del producto terminal de titulación y no coma parte del proceso formativo, pedagógico y profesional. Por lo mismo, en los últimos años, la tesis de grado es la modalidad menos elegida para la titulación.
En ese contexto, la finalidad del presente Diplomado es la formación de docentes universitarios en metodologías y procesos de investigación, para que la misma sea asumida como parte intrínseca del trabajo pedagógico del docente como también del estudiante, en calidad de futuro profesional, situación que le permitirá vincular la teoría de su disciplina con la práctica laboral de su profesión, así también contribuir a la producción de conocimiento desde su campo; y con ello contribuir a la cualificación de los procesos pedagógicos del propio docente y de su institución. Dicho proceso implicará partir de las experiencias propias del docente y sus estudiantes, recuperando situaciones, contextos, voces y actores del contexto social local más cercano a ellos, desde una perspectiva cualitativa, intercultural y en el marco del pluralismo epistemológico, que es la característica principal del presente Diplomado.
De esa manera, la Funproeib Andes y la Dirección de Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), invitan a los docentes universitarios del medio a presentar su postulación al Diplomado en Investigación para la Educación Superior Intercultural, en su 4ta. versión.
PROPÓSITO
El propósito del Diplomado es desarrollar en los participantes conocimientos teóricos y prácticos respecto a la investigación cualitativa, intercultural, etnográfica, aplicada, etc. mismos que se traducirán en mejores desempeños profesionales acordes a las necesidades del contexto social y cultural. Con ello, el programa pretende contribuir al cumplimiento del desafío de interculturalizar la educación superior mediante la investigación.
DESTINATARIOS
El diplomado está dirigido a profesionales que son docentes de educación superior e interesados en la investigación intercultural, que cuenten con título de licenciatura, reconocido por el Sistema de Educación Universitaria.
CARACTERÍSTICAS CURRICULARES
La propuesta curricular del Diplomado está constituida por 7 módulos.
Módulos
Módulo 1:Epistemologías plurales, interculturalidad einvestigación
Módulo 2: Experiencias de investigación intercultural
Módulo 3:Autodiagnóstico y marco institucional de la investigación
Módulo 4:La práctica de la investigación educativa en contextos interculturales
Módulo 5: Del trabajo de campo al informe
Módulo 6: Trabajo para la acreditación
Presentación del Trabajo Final
MODALIDAD
El diplomado es de naturaleza virtual. Implica el desarrollo de:
- Sesiones síncronas, las mismas que estarán destinadas para exposiciones, resolver dudas, reforzar aprendizajes, intercambiar opiniones y sintetizar el aporte de las temáticas analizadas. Para el desarrollo de las actividades se utilizarán diversidad de herramientas que permitan dinamizar la enseñanza y aprendizaje de manera participativa y colaborativa. Asimismo, cuando el diplomado haya transcurrido en la implementación de investigaciones, las sesiones sincrónicas permitirán a los participantes presentar avances y recoger comentarios y sugerencias para la conclusión de los mismos.
- Actividades asíncronas, donde los estudiantes trabajarán en una plataforma virtual de aprendizaje, ya sea de forma individual o colectiva, desarrollando diversas actividades de aprendizaje. En una primera parte, les tocará asimilar y procesar información codificada en distintos tipos de lenguaje y de medios (lecturas, videos, podcasts, etc.), que también será reflexionada y compartida a través de foros, ensayos, informes, etc. Posteriormente, les tocará realizar trabajo de campo cuya información será compartida a través de plataforma respectiva. Finalmente, les tocará compartir los informes de investigación y los resultados, que también serán socializados en la plataforma y las sesiones sincrónicas.
Las sesiones sincrónicas serán desarrolladas durante 2 días por semana (con preferencia los días lunes y jueves), mediante la plataforma Meet, en horarios nocturnos, de 19:00 a 21:00 hora de Bolivia. Las actividades asincrónicas serán realizadas y entregadas según disponibilidad de tiempo de los participantes y según cronograma interno de los docentes.
BENEFICIOS
Los beneficios para las personas seleccionadas serán las siguientes:
- Apoyo económico que cubre gran parte de los aranceles universitarios.
- Acompañamiento tutorial, individual y grupal, en el diseño e implementación de sus investigaciones, cuyo producto final le servirá para su acreditación en el diplomado.
- Apoyo para tramitar el certificado de diplomado, a los que concluyen exitosamente el programa.
APOYO ECONÓMICO
La FUNPROEIB ANDES subvencionará la mayor parte del costo del Diplomado. Por lo tanto, el participante deberá abonar únicamente 800 Bs. como contraparte de su formación. Es importante aclarar que dicho monto no incluye el costo del certificado de diplomado, el cual deberá ser tramitado de forma independiente en la Escuela Universitaria de Posgrado, según sus requisitos vigentes.
EQUIPO DOCENTE
Módulo 1: Epistemologías plurales, interculturalidad e investigación
José Luis Saavedra Ph.D.
Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos, Universidad Andina “Simón Bolívar”, sede Ecuador. Licenciado en Ciencias de la Educación. Profesor en las Universidades del Sur Andino (Argentina, Bolivia, Chile y Perú). Consultor Internacional del IESALC/UNESCO.
Ex Rector de la Universidad Aymara “Tupak Katari”. Ex Viceministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
Módulo 2: Experiencias de investigación intercultural
Nila Vigil Oliveros Ph.D.
Lingüista y Doctora en Educación. Docente titular de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, del Perú. Su trabajo enfatiza la interculturalidad crítica, los derechos lingüísticos y el análisis del racismo discursivo desde enfoques descolonizadores.
Módulo 3: Autodiagnóstico y marco institucional de la investigación
Vicente Limachi Perez Ph.D.
Doctor en Lengua, Letras y Traductología, Universidad Católica de Lovaina-La Nueva (Bélgica) y en Estudios Socioculturales, Universidad Mayor de San Simón. Coordinador del Centro Interdisciplinario PROEIB Andes en la Universidad Mayor de San Simón. Docente titular de la UMSS. Varias publicaciones, entre ellas: Resistencias ecolingüísticas en el territorio digital, el translenguaje digital, estrategia discursiva ecológica de jóvenes bilingües quechua-castellano en Facebook y WhatsApp, el virus en la educación superior virtual: transiciones tecno-didácticas en tiempos del Covid-19, construyendo una sociolingüística del sur. Reflexiones sobre las culturas y lenguas indígenas de América Latina en los nuevos escenarios.
Módulo 4: La práctica de la investigación educativa en contextos interculturales
Ruth Lucy Catalan Colque Ph.D.
Doctora en Psicología y Ciencias de la Educación, de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Magister en Educación Intercultural Bilingüe del PROEIB Andes, UMSS. Licenciada en Ciencias de la Educación, UMSS. Varios Diplomados relacionados con la educación superior, competencias, gestión universitaria, educación virtual – TIC y otros cursos. Coordinadora de programas: Licenciatura en EIB, diplomados en la EUPG y FUNPROEIB Andes. Docente consultor en pregrado y posgrado de la UMSS y otras universidades privadas.
Módulo 5: Del trabajo de campo al informe
Mónica Navarro Vasquez Ph.D.
Doctora en Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica), con maestría en Educación Intercultural y Bilingüe (PROEIB Andes-UMSS): licenciada en Comunicación Social (UCB) con varios diplomados. Es investigadora senior en el área de los estudios culturales y la educación; y docente de investigación cualitativa. Trabajó en la gestión integral de proyectos de desarrollo y en la comunicación y educación para el desarrollo.
Módulo 6: Trabajo para la acreditación
Mgr. Juana Eliana Guzmán Miranda
Magister en Educación Intercultural y Bilingüe, PROEIB Andes, Universidad Mayor de San Simón, Bolivia. Licenciada en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Varios diplomados vinculados a temas sociales, culturales, de género y de educación. Docente en la UMSS y la Universidad Pedagógica.